「1」
看到高考成绩的那一刻，埋在心里三年的酸楚瞬间化成了眼泪一涌而出。
高考是俺高三以来考得最好的一次，但全省的高考情况反而是近几年最不好的一次。很多人都发挥失常，俺却从模拟考全市2000多名冲到了高考的全省前500名。
同学们都很诧异，说俺“运气好”。只有俺自己知道，拼到这个成绩，俺已经用尽了所有的力气去忍耐俺所遭受的冷暴力，最终才没有被高考的压力彻底打垮。
高中的时候，俺是一个理科永远拖后腿的理科实验班学生。理科实验班**了全校成绩最拔尖的学生，是学校领导和老师们的掌中宝、心头肉，所以俺们班的考试成绩都背负了沉重的使命感，每个人的成绩都会被无限放大，成为全校的谈资。
考得好——“不愧是实验班的！”
考得差——“竟然是实验班的？”
俺就属于那种在实验班死命挣扎再怎么努力也是考得差的那一梯队，自然成了老师的眼中钉、肉中刺。
高中最好的哥们儿在班上一直排前几名。高考后俺们时常聚在一起回忆高中，每当他用一堆诸如“和蔼可亲”“耐心”“热情”等等的词汇来形容俺们高中老师的时候，俺只能皮笑肉不笑地回应“是吗”“哈哈”“好吧”……
因为在俺的高中生涯里，俺看到的老师一直是不会笑的，至少笑的时候不是对着俺。
当俺们全班都在备战生物竞赛的时候，俺还在为每次的生物遗传题拿不到一半的分而苦苦纠结。当俺们全班的物理平均分每次都能稳稳上90分的时候，俺只能考50分。当俺前后左右桌的数学都上了140分的时候，俺才为自己终于考了一次130分暗自庆幸。
是俺不努力在放弃自己吗？平心而论，除了成绩上不去，俺符合一切传统意义上“好学生”的标准。俺学习认真刻苦，尊重师长，团结同学，在团队合作中总能成为一个优秀的领导者。但是仅仅只是“成绩上不去”，就足以成为老师们不待见俺的理由了。
每次俺尝试向老师请教问题，他们的冷漠脸都会直直冷到俺心里，语气中感受不到一点耐心，脸上却是写满了“实验班的学生竟然连这个都不懂？”的表情。作为班上家庭经济条件最不好的学生之一，分配助学金的时候，俺都会被直接跳过。因为口才不错，俺还被班上的同学一致推荐去电台做节目，可是班主任二话不说当着俺的面就把机会给了另一位同学。班上排名top10的同学生病，班主任亲自送到医院嘘寒问暖；俺感冒到趴在桌上起不来的时候，向班主任请假，他让俺自己坐公交到医院打点滴……
庆幸的是，俺还算是遇挫则强的人。觉得受了委屈，就在别人吃饭的时候一个人躲到操场大哭一场，哭完接着滚回去学习。生物和物理特别差，不会做的题目就拼命研究答案，直到弄懂。每一次考试都尽量不去计较排名，少为别人的眼光计较得失，把时间都花在反思总结上。
虽然进步缓慢，但心态和成绩都在逐渐改善。高考结束，心中已然满是可以超越自己的底气。
「2」
如果您以为俺是在讲述一个”差生逆袭啪啪打老师脸”的励志故事，那您就错了。
俺当然也抱怨指责过有些老师的偏心和势利，但多年以后，再回想起高中经历的一切，俺已经不会再去埋怨有些老师对俺造成的伤害。
当时的俺在他们眼中就是一个成绩不好家里又穷的loser，一个怂包，俺没有权利也没有能力去要求他们像对待优秀学生一样笑容满面地对待俺，他们也有权利选择自由表达自己的情绪。俺不想用老师这个身份去对他们进行道德**，俺只能尽力让自己成为一个能配得上别人尊重和友善的学生。
他们只是一个有着“老师”这个神圣职业的普通人而已，要求一个普通人对所有学生都大爱无疆才是桃花源式的理想主义。大多数普通人，都会喜欢成绩好的学生，因为他们符合这个社会所设定的“优秀人才”的标准。
同样，大多数普通人，都或多或少会嫌贫爱富、趋炎附势，只会对优秀的人给予笑脸和尊重，这就是无法改变的人性，也是关系型社会中残酷的生存法则。
优秀的员工才能和老板称兄道弟，差劲的员工只能为老板跑腿打杂。您埋怨老板对您尖酸刻薄的时候，就应该想想自己是不是在为公司创造价值的那一批人，值不值得老板的嘉奖鼓励。
人活一世，最难逃过成为别人口中茶余饭后的谈资。您要足够优秀到别人在背后对您闲言碎语的时候，都是在怀疑您的成功是不是走了捷径。而不是在拿您的人生作为前车之鉴吓唬小孩要好好读书，以免成为下一个您。
您得不到别人的笑脸相迎，不怪他们太无情，只怪您还不够行。
要让您的能力配得上您的虚荣，让您的优秀配得上您的自尊，让您的视野配得上您的骄傲。如果您和俺一样笨，那请和俺一样努力吧。
您不一定会成功，但您一定要努力。您不一定会成为人人敬仰的人上人，但是努力学习、奋力拼搏的过程会让您的人生愈加深刻而非日渐浅薄。即使有一天，您还生活在俗人的圈子，您也终将不再被俗气沾染。
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