双减之后,家庭教育面临的挑战与对策


双减之后,家庭教育面临的挑战与对策

学校实行”双减”政策后,学生的作业量少了,学习压力减少了,参加课外辅导班的时间也少了,从而使孩子更加快乐幸福的成长,去享受自己童年幸福快乐的生活,从而使自己德智体美劳全面发展。

可是有很多老师家长不淡定了,觉得学校现在对学生放松了,给学生不布置作业,学生回家也不让学生参加课外辅导班,学生现在回家时就是尽情的玩耍。于是,对学校提出了各种要求,一些家长说,孩子在学校实行课后服务,在校时间长,吃不到饭,影响身体健康。还有一些家长认为,学校实施课后服务,学生半个小时就完成作业了,在学校没有具体的活动,老师应该从事音体美教学,还有些家长建议老师要在假期和周末为学生义务去辅导功课。

双减之后,家庭教育面临的挑战与对策

学校减轻了学生的作业负担,并不是说不重视孩子的学习,不重视孩子的成长和教育,而是让学生在家庭生活中自由去支配,自由去享受童年幸福快乐的生活。

家长不应该把孩子交给学校,就万事大吉,学校不是万能的,老师现在延时课后服务,已经压力山大,他们的工作时间也延长了,过去是八小时,现在早晨七点上班,晚上七点还不能下班,他还要备写教案,批改作业,参加教研教改活动,还要整理档案,忙的不可开交。

一个人的成长,离不开家庭,学校,社会三方面的教育,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,是永远不退休的班主任。一个优秀的家长,抵得上100个优秀的老师。

双减之后,家庭教育面临的挑战与对策

所以家长不要看重孩子的学习成绩,更重要的是培养孩子良好的行为习惯,要教育孩子在学校努力去遵守学校规章制度,服从老师的管理,上课认真听讲,认真完成作业。

更重要的是要培养孩子良好的道德品质,要让学生从小树立正确的人生观,价值观,树立勤奋刻苦的学习精神。要从小培养孩子良好的道德品质,遵纪守法,尊敬他人,要多干家务,孝敬老人,养成良好的学习习惯,孩子将来一定德智体美劳全面发展。

家长不应该把孩子的教育全部交给学校,学校留出时间是让家长去支配,家长可以引导孩子去参加社会活动,带着孩子去逛公园,爬山,多参加社会活动,培养社会的实践能力。

双减之后,家庭教育面临的挑战与对策

在学校,家长也可以引导学生去努力读书,要知道,以前语数英同等,现在语文一家独大,语文学习越来越重要。以后高考语文成绩占比越来越高,所以学校减负下来的时间,就是让孩子去大量的去阅读,去读书,走进书香的天地,为自己更多的储备丰富的语文知识,那么孩子将来就能赢得中考和高考,将来人生一定会精彩。

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