读大学时我满怀雄心壮志，一定要做一个最优秀的教师。毕业后现实却狠狠地跟我开了一个玩笑——我被分配到一个偏僻的农村小镇上，教的还是一些刚从幼儿园里出来的“鼻涕虫”。我心情郁闷，脾气也变得有些暴躁。
但我不是一个会轻易向命运低头的人，我把注意力转移到了工作中，不到两个月的时间，凭借在学校里学到的扎实的教育知识和对工作的一丝不苟，得到了领导、家长、学生的一致好评，学校里一堂大型的公开课也指定我上。
我精心设计了一堂“说说我的创意贴画”。我把全班分成六个组，靠教室四面的墙坐，我又在每组的墙上贴上了图画。那是我精心准备的，上面画有一条清澈的小河，河边有一片绿油油的草地，草地上还有一颗大树，天上有一颗红红的太阳。每组发四只鸭子、一条鳄鱼、一只猴子的图片，让还子们根据自己的想法贴在墙上的画上。小朋友们贴得热火朝天。听课的老师也纷纷拿起手机抓拍一些镜头。
我发现有五个组的小朋友都是把猴子贴在树上，要么把鳄鱼贴草地上，鸭子贴小河里，要么把鳄鱼贴水里，鸭子贴草地上。唯独第六小组的小朋友把猴子贴在了草地和大树的中间，鳄鱼贴在河边，两只鸭子贴河里，两只贴草地上。我不禁暗暗皱了一下眉头，这是什么贴法，这猴子上不沾天，下不挨地的。听课的老师也露出疑惑的眼神。当孩子们看到第六组的贴画时，都开始嘲笑起来：“错啦！错啦！真笨！”“那猴子怎么不在树上啊？”听课的老师们也开始小声的交流起来。突然一个小朋友哭了起来，一边哭泣，一边还在分辨：“不是的……不是这样的……那只鳄鱼……那只鳄鱼要吃河里的小鸭子，岸上的小鸭子……在拼命的叫唤，树上的猴子……听到叫声，看到鳄鱼要吃小鸭子，跳下来救小鸭子的……”教室里爆发出热烈的掌声！我的心瞬间被孩子的申诉震撼了，多么可贵的创意啊，要是不听孩子的申诉，根据我的主观判断，也许这些孩子以后就不敢有自己的想法了！
这是孩子们给我上的一堂生动的思想课：认真倾听别人的想法，否则你永远不知道别人心里的想法！
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