考场上另类作文怎么写_高考作文指导

另类作文，泛指考试训练中或高考考场作文中记叙文、议论文、散文、微型小说以外的其他体裁的作文，大概有广告体、书信体、剧本、改编名著、网页形式、日记体、文言语体等诸多形式。

【策略解读】

最近六年来的高考话题作文深得人心的最大亮点是“文体自选”。在文体这个领域，广大考生完全挣脱了手脚的束缚，如鱼得水，如鸟出笼，创作出花样翻新的文体，真可谓八仙过海，各显神通。所以对中学生来说，作文创新就是指作文超过或突破常规写法、常规文体，“非一般化”，也就是“人无我有”、“人有我巧”，努力追求与众不同。面对作文题目，第一次想到所用的文体，也许别人也想到了，我们要勇敢抛弃这个文体不用，去另寻文体，另创文体。要写好另类文体要注意以下两点：

1．熟悉另类文体。如果想尝试写另类文体，自然需要十分了解、熟悉另类文体的特点，这是写好此类作文的前提条件。如：①辩论稿，要把正方、反方的观点、论据表现出来，主持人的发言可以是作者本身，因为一篇文章总要有主张、看法；②演讲稿，以一个人为主，要注重议论与叙述的结合；③新闻稿，要按照新闻、报道的要求去写作，要有“本报讯”等起领语，然后概括新闻内容二三十字，然后再去写正文，时间、地点、事件的起因、结果要写明白；④采访稿，用记者的身份去采访，大都是采用“实话实说”的形式；⑤实验报告，有实验目的、实验课题、实验时间、实验器械、实验内容、实验操作、实验结果等内容；⑥成果报告，要有报告内容、过程、成果介绍、时间等等；⑦就诊报告，要把病情、病因、诊断结果、检验结果、就诊时间及签名等环节写清楚；⑧招标简介，要把招标的内容、要求、形式、方法、联络途径等等写清楚。等等。

2．训练另类文体。如果你对某种另类文体感兴趣，想在考场上应用一下，平时就必须对这种文体多加训练。只有反复训练，才能全面把握这种文体的形式，才能发现和解决一些写这种文体的难点等，在考场上也才能做到得心应手、游刃有余。如2001年高考佳作《言必行，行必果》，作者在体裁上动了一番脑筋，耸身一变，全盘走活：让孔子的言论成了“专家点评”；由周幽王自述身世，讲“历史的教训”；请关羽现身说法，自树“光辉的形象”；最后以抛弃诚信的年轻人“涕泣的自责”收束全文。体裁的这一变，就革除了作文套路，有了亮色，就变得十分耐看。如果平时不注意训练，考场里哪有这样的创新？

当然，文体创新不是故弄玄虚，也不简单等同于标新立异，问题的关键还在于文章有无思想深度，形式的创新要考虑内容的需要。创新作文不要光去追形式，要达到内容的丰富性、广泛性、可读性，光有其外表，而败絮其中是得不了高分的。

【例文解剖】话题：相信自己与听取别人的意见（2004年全国高考作文题）

“成功”是怎样炼成的：

冶炼原料

“相信自己”、“听取别人的意见”、催化剂“艰苦奋斗”等。

冶炼机理

一、相信自己＋相信自己＋催化剂＝成功

二、听取别人的意见＋听取别人的意见＋催化剂＝成功

三、相信自己＋听取别人的意见＋催化剂＝成功

冶炼过程

一、取两份“相信自己”，加入催化剂，经急火六六三十六天冶炼，出炉，不加工或稍微加工即可。

二、取两份“听取别人的意见”，加入催化剂，经旺火七七四十九天冶炼，出炉，不加工或稍微加工即可。

三、先取一份，“相信自己”，再取一份“听取别人的意见”，加入催化剂，经文火九九八十一天精炼，出炉，精雕细琢，检验无误，方可出厂。

产品说明

第一种产品成品率50％。原料廉价易得，燃料耗费较少，生产周期较短，但产品强度不高，不能用于要求较高的地方。据调查，其使用范围颇为广泛，产量很高，有时供不应求。

第二种产品成品率50％。原料成本昂贵，不易得，但生产过程简单，要求不是很高，燃料消耗比第一种产品更少。生产周期较第三种产品短些。产品强度亦不是很高，不能用于要求较高的地方，但同样却具有很广泛的使用范围，产量很大。

第三种产品成品率100％。原料价格不是很便宜，燃料消耗很高，生产周期最长，其暂时利润不是很高，但长远利润是无法估量的。其产品质量很高，适用于各种要求的强度。然而调查结果表明，其适用范围狭窄，生产量极小。目前，此产品已接近停产，这项传统工艺濒临失传。

大力呼吁

由于人们鼠目寸光，只顾眼前利益，大量甚至全部制造和使用第一、二两种产品，结果浪费了大量的宝贵资源，而人们的生活水平无法提高。在此强烈呼吁，人们要抵制使用第一、二两种产品，厂家采取切实措施切断其生产源头，摧毁其销售市场，转而生产、销售高质量的第三种产品，这样我们人类才会进步，才能发展，才可以迅速把生活水平提高上去。

解剖：这是一篇形式有创新、手法很别致的文章。作者将“成功”比做产品，将话题中的“相信自己”、“听取别人的意见”比做生产产品的原料，而获得成功的过程就成了生产产品的过程，这样便形成了调查报告式的文体，有特色。运用产品评介的手法便于引发读者的联想，使文章避免了空洞的议论，可收到化抽象为具体、化深奥为浅显之效。

【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。

廖仲毛在2004年8月21日《就业时报》上撰文说，某知名企业在中央电视台举办电视招聘，三位求职者为海外经理一职展开激烈的角逐。由于职位只有一个，大家都显得很紧张。但是我注意到，有一位年轻人表现很出色，当别的竞争对手说到精彩处时，这位年轻人竟然很自然地为之鼓掌，引得台下的观众和评委也跟着鼓起掌来。那一刻，我就断定这位年轻人一定会中选。节目进行到最后时，评委和企业代表果然一致决定把聘书发给了这位年轻人。

现实生活中，很多人似乎不太懂得为别人鼓掌。某学术机构曾做过一项不记名的抽样调查，结果显示，在华人社会中，不懂得或根本就不习惯欣赏别人的人占了六成以上。有些人在谈到别的成功人士时，甚至用出了“我恨不得宰了他”这样的字眼。这种心态，使华人在全世界留下了“单干是条龙，合作是群虫”的形象。

请以“学会为别人鼓掌”为内容，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

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