我家的“狐狸精”
我家有一只“狐狸精”。
他头戴一顶橘色的帽子，尖尖的下巴上有一颗痣，后脖子那儿有一个乌黑的小东西，眼睛里常常透出狡猾的目光。
话说这只“狐狸精”有三大狡猾之处：狡猾之心、狡猾之眼和狡猾之耳。
首先，来说说他的狡猾之心吧！有一次，我们在某饭店吃饭，服务员把我的草莓蛋糕端上来了，圆圆的蛋糕像月亮一样，外面裹着一层诱人的奶油，我迫不及待地拿起小勺子。
“先洗手去!”“狐狸精”说。只见他的眼睛一直盯着我的草莓蛋糕，我隐约有一种不好的预感。
果然，等我洗完手回来，我的草莓蛋糕竟然不翼而飞了！我失望地问：“我的草莓蛋糕呢？”
“狐狸精”一本正经地说：“刚才我不小心把你的蛋糕碰到了地上，被一个老奶奶拿走了”。后来妈妈悄悄地朝着“狐狸精”努了努嘴。真是只狡猾的狐狸！
其次，这只“狐狸精”的眼睛也不容小觑。有一次，我的作业只得93分，为了得到妈妈的表扬，我把“93”改成了“98”。回家后，“狐狸精”拿起我的作业，左看看，右瞅瞅，严肃地说：“数字8凸起来了，笔的颜色、力度也不一样。”最后他们得出结论：你把“93分”改成了“98分”。这“狐狸精”的眼睛太可怕了！
最后，我再来介绍这只“狐狸精”那对狡猾的耳朵。那天，我和妈妈正津津有味地看着电视，他却翘着二郎腿在一边嗑着瓜子，我实在忍不住了，趴在妈妈耳边小声地说：“老狐狸太可恶了。”“狐狸精”瞪了我一眼，说：“不许在背后说我坏话!”哇，他的耳朵也太牛了吧！
你们知道这只“狐狸精”是谁吗？他就是我的爸爸。他可真是一只名副其实的“狐狸精”啊！
教师点评：这是一篇有趣的习作，小作者紧紧围绕题目，从三个不同的角度进行阐述，语言风趣、犀利，思路清晰，每一个角度都用具体的故事加以支撑，符合老师的习作期待。
最值得称赞的地方有三处：一是习作有其内在的逻辑，不是随便拼凑的几个故事，而是紧紧围绕要表达的主旨展开；二是正话反说，贬虚褒实；三是采用了设置悬念的写作手法，读到最后才知道答案。好！
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