尊敬的校长：
您好！我是本校一名高三学生。面对即将来临的高考，我也在紧张的高三教室里复习备考。对于美学，我想每个人第一反应都会认为，专注于高考，不要分散精力；然而我认为，应该坚持美育。因为，这不仅仅是艺术教育，更是全面发展的体现。我们终日乾乾于备考当中，顶受着老师们口里说着的，有多大的高三压力。适当放松不是挺好？
当然，这不是我的惰性在肆意妄为，而是实事求是的想法。想想每年的高三事件，那些顶受不住压力而选择了结束，轻易地向高考竖起了白旗的人，不是已经很警醒我们了吗？
在压力之下，那些各种因素所造成的胡思乱想，我们不清楚如何去调控它。但是，我们可以选择适当放开它，去培养一些利于身心发展的兴趣。高三的压力是老师说的吗？组织好文章的语言，力求简洁明了，表意清晰。一个89岁的老人是什么样的？一头乌黑亮丽的黑发，讲着流利的英语，还能拉着小提琴，他就是袁隆平。袁隆平忙碌吗？我想当然是的。但是他依靠着空余的时间，培养了多种兴趣爱好，增添了生活色彩。与袁老相比，我们年少拥有更多青春活力，可以学习艺术，增设运动。这
既锻炼了自己，又发展了自己，这不就是所倡导的“美人之美，美美与共”吗？
且说即将进入大学，进入社会，也是立足之本领。什么是立足之本领？时代洪流滚滚奔腾，每个人都几乎淹没在其中，每日上下班，熬夜与内疚。
面对这激烈的市场竞争，学习已经成为我们终身的目标，因为时代是不断发展的，唯有不断学习。所以，提早学习更多的本领，也是我们提前适应社会的需要。
单一的环境，难以锻炼出面对激烈竞争的能力，所以不应该，把人禁锢在一个不变的场所里。东周小学为学生开设线上课程，通过视频，提升了学生的审美素养，具体是什么课程?他们的能力和能力不就提升了吗？锤炼语言很重。说分散注意力不是很好，但实际上，利是立竿见影的。所以说，美育不仅仅是减轻压力，更是在塑造完美的人生。也不仅仅是提高素养，更是适应社会的发展需求；与此同时，更是全面发展与立德树人的实践。我们希望变得更好更优秀，也希望社会上的人可以更优秀，因为最终个人的发展，是民族的发展，是推动国家建设的发展。
最后，希望校长可以向美育的方向发展，开设课程，引导我们，让我们更优秀，也让后面的每一届学生更优秀。
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