昨天一位已经毕业的学生家长给我发了微信，他很高兴地告诉我，孩子在我县一中重点班。这次期中考试全班第一名，数学、英语全校第一，语文全校第二。他说还是因为初中的老师引导有方，才让他的儿子现在各科都均衡发展了，成绩才能这样好！
回想这孩子初一时分到这班，是班上的第四名，数学成绩很好，而语文和英语不是很好。初一第一学期期中考试后，他的数学成绩依然是全校第一，而语文却在及格边缘，英语也就七十多分，成绩居班上第三名。
这个孩子很幸福！为了陪伴孩子读书，他的父亲辞去外地的工作，专门在家照顾儿子。父亲对儿子的要求严格，期望值也很高。这孩子也算是争气，老师们对他的评价也很高。但我觉得这孩子还有很大的上升空间，于是针对他的弱势科目，和他一起共同商定了一个学习计划。当然这个计划是从一个清华学子那里学来的。
这个计划的具体步骤如下:
1.每天定时找出自己弱势科目的课本，翻到目录那一页，然后从第一个目标标题开始，给自己限时三分钟的时间，把这个标题下相关的关键知识点全部写出来，写的时候不用太详细，目的就是想办法先想出来自己对这部分知识的掌握程度，看哪些自己真正记住了，哪些遗忘了，哪些知识把握不大。
2.打开课本找到对应的内容，开始对比自己回忆的知识点，看哪部分自己没有回想起来，哪些部分自己没有回想对。这些一定要在书上，用不同颜色的笔记下来，这是接下来复习的重中之重。
3.拿出最近考试、做题的试卷，对每道题进行细致的分析，特别是做错的题目，找出影响自己得分最关键的步骤，看是不是就是你回忆不起来的薄弱部分。如果不是，可以在书上或者回忆笔记上记录下来，这也是以后复习的重点。
4.至于语文科目，则是从背诵入手，强化记忆，古诗词、古文是必须背诵的内容，同时还要定期背诵一些好词好句好段，为写好作文做准备。每个星期必须写一篇大作文，交给老师批改。有写得特别好的作文还给他推荐到一些报刊杂志上发表。
当然，这一系列的措施要实施起来，学生也是要吃一些苦头的，这孩子开始一段时间也只是知道好玩，但老师、家长经常给他分析利弊，渐渐地他就开始自觉学习了。后来各科成绩都开始均衡发展，第一个学期期末时他就考到了全县第46名。到初三毕业时以优异的成绩考入我县一中就读。
根据这孩子的现状，他应该还有很大的潜力可挖，相信只要他不松劲，三年后的高考一定会有一个喜人的收获的。
这个孩子的学习是不是对我们都有启发呢？如果有偏科的现象，不妨借助他的方法，既提高了成绩，又让学习变得轻松！
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